• Záverečná správa

  • Záverečná správa

          • Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

          • Základné identifikačné údaje

            Názov školy

            Gymnázium Jána Chalupku

            Adresa školy

            Štúrova 13, Brezno

            Telefón - riaditeľ

            048/611 2890

            Telefón - sekretariát

            048/611 4047

            E- mail

            skola@gymbrezno.edu.sk

            WWW stránka

            www.gymbrezno.edu.sk

            Zriaďovateľ

            Banskobystrický samosprávny kraj, Nám. SNP 23, 974 01 Banská Bystrica

            Vedúci zamestnanci školy

             

            Priezvisko, meno

            Telefón

            Služ. mobil

            e-mail

            Riaditeľ

            PhDr. Glembek Miroslav

            048/6112890

            0911 209 005

            riaditel@gymbrezno.edu.sk

            Zástupca

            Ing. Šteňová Jana

            048/6114047

            0903 537 513

            jana.stenova@gymbrezno.eu

            Hospodárka školy

            Bc. Mojžišová Adriana

            048/6114047

             

            skola@gymbrezno.edu.sk

            Hospodárka školy

            Grisniková Anna

            048/6114047

             

            skola@gymbrezno.edu.sk

            Rada školy

            Rada školy pri Gymnáziu Jána Chalupku v Brezne je iniciatívny a poradný samosprávny orgán, vyjadrujúci a presadzujúci miestne záujmy a záujmy rodičov a pedagógov v oblasti výchovy a vzdelávania. Plní funkciu verejnej kontroly práce riadiacich pracovníkov školy a ostatných pracovníkov, ktorí sa podieľajú na utváraní podmienok na výchovu a vzdelávanie. Rada školy sa riadi pravidlami, ktoré vyplývajú z jej štatútu v zmysle spomenutého zákona NR SR č.596/2003 Z.z. v znení neskorších predpisov.

            Rada školy mala počas školského roka 2019/2020 spolu štyri riadne zasadnutia podľa schváleného harmonogramu, v čase mimoriadnej situácie rada školy rokovala „per rollam“.

            Rada školy na svoje zasadnutia vždy pozvala riaditeľa školy. Jej rokovania sa uskutočňovali podľa schváleného plánu činnosti na školský rok 2019/2020. Rada školy pomáhala riaditeľstvu školy pri plnení hlavných úloh školy, vyplývajúcich z plánu práce školy na školský rok 2019/2020.

            Na svojich zasadnutiach prerokovala:

            • informácie o pedagogicko-organizačnom a materiálnom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu a prevádzke školy,
            • dosiahnuté výsledky vo výchovno-vzdelávacom procese,
            • mimoškolskú a záujmovú činnosť žiakov školy,
            • návrh kritérií pre prijímanie žiakov na denné štúdium,
            • návrh na počty prijímaných žiakov v nasledujúcom školskom roku,
            • plán výkonov na školský rok 2020/2021,
            • školský vzdelávací program pre štvorročné a osemročné štúdium,
            • návrhy na úpravu učebných plánov, na skladbu vyučovaných voliteľných a nepovinných predmetov a predpokladané počty žiakov v týchto predmetoch,
            • správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti školy vyhodnotenie akcií organizovaných školou a propagáciu školy na verejnosti.

             

             

            Titl., priezvisko, meno

            Kontakt

            predseda

            Mgr. Juhaniak Martin

            0910996020, juhaniak.brezno@gmail.com

            zvolení zástupcovia:

             

             

            pedagogickí zamestnanci

            Mgr. Grexa Miroslav

             

             

            PaedDr. Chlebušová Jana

             

            ostatní zamestnanci

            Grisniková Anna

             

            zástupcovia rodičov

            mjr.Ing. Václav Riapoš

             

             

            Mgr. Andrea Fillová

             

             

            JUDr. Ľuboslav Čižmár

             

            zástupca žiakov

            Roman Gál

             

            delegovaní zástupcovia:

             

             

            zástupca zriaďovateľa

            Mgr. Imrich Kováč

             

             

            Ing. Alena Pišová

             

             

            Ing. Miroslav Fašang

             

             

            Mgr. Martin Juhaniak

             

             

             

            Poradné orgány školy

            Názov MZ a PK

            Vedúci

            Zastúpenie predmetov

            Poznámka

            Pedagogická rada

            PhDr. Glembek Miroslav

             

             

            PK jazyk a komunikácia

            PhDr. Jakubčová Danka

            SJL, AJ, NJ, RJ, FRJ

             

            PK človek a príroda

            PaedDr. Chlebušová Jana

            BIO, CHE, FYZ

             

            PK človek a spoločnosť

            PhDr. Babic Jaroslav

            DEJ,SED, OBN, SPS, GEO, SEG

             

            PK človek a hodnoty, umenie a kultúra

            PaedDr. Nemčoková Dagmar

            ETV, NBV, UKL, VYV, HUV

             

            PK matematika a práca s informáciami

            Mgr. Grexa Miroslav

            MAT, INF

             

            PK zdravie a pohyb

            PaedDr. Aneštík Peter

            TEV, TSV

             

             

             

             

             

            Výchovný poradca

            Mgr. Grexa Miroslav

             

             

            Koordinátor prevencie drogových závislostí

            Mgr. Pauliaková Erika

             

             

            Koordinátor environmentálnej výchovy

            PaedDr. Chlebušová Jana

             

             

            Koordinátor žiackej rady

            Mgr. Struhár Daniel

             

             


            § 2. ods. 1 b

            Údaje o počte žiakov

            Počet žiakov školy: 292

            Počet tried: 13

             

             

            Podrobnejšie informácie:

            Trieda

            Počet žiakov

            z toho ŠVVP

            prima

            20

             

            sekunda

            23

             

            tercia

            28

             

            kvarta

            24

             

            kvinta

            25

            1

            sex

            13

             

            septima

            14

            1

            I.A

            33

             

            II.A

            29

             

            III.A

            20

             

            III.B

            20

             

            IV.A

            19

             

            IV.B

            23

             

            § 2. ods. 1 d

            Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

            Štvorročné štúdium:

            Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 61/ 37 dievčat

            Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 9 / 7 dievčat

            Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 61/ 37 dievčat

            Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: 32 / 19 dievčat

            Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 32/ 19 dievčat

            Osemročné štúdium:

            Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 34/ 16 dievčat

            Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 0 / 0 dievčat

            Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 20/ 9 dievčat

            Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: 20/ 9 dievčat

            Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 20/ 9 dievčat

            § 2. ods. 1 e

            Klasifikácia tried

            Trieda

            ANJ

            BIO

            CVC

            DEJ

            DEU

            FRJ

            FYZ

            GEG

            CHE

            INF

            IVP

            KAJ

            KRJ

            MAT

            NEJ

            OBN

            PSS

            PMZ

            prima

            1,05

             

             

            1,1

             

             

            1

            1

             

             

             

             

             

            1

            1

            1

             

             

            sekunda

            1,22

            2,09

             

            1,3

             

             

            2,48

            1,48

            1,35

            1,09

             

             

             

            1,48

            1,54

            1,04

             

             

            tercia

            1,32

            1,57

             

            1,07

             

             

            2

            1,14

            1,46

            1,07

             

             

             

            1,54

            2

            1,21

             

             

            kvarta

            1,21

            1,38

             

            1

             

             

            1,13

            1,29

            1,42

            1,04

             

             

            1

            1,54

            1

            1,13

             

             

            kvinta

            1,16

            1,4

             

            1,12

             

            1,22

            1,28

            1,24

            1,28

            1,04

             

             

             

            2,16

            1,56

             

             

             

            sex

            1,31

            1,85

             

            1,08

             

            1,5

            1,77

            1,15

            1,08

            1,08

             

             

             

            2,31

            1

            1,08

             

             

            septima

            1,5

            1,71

            1,67

            1,5

            1

             

            1,29

            1,36

            1,29

            1,14

            1

            1,33

            1

            2,21

             

            1

             

             

            I.A

            1,48

            1,67

             

            1,26

             

             

            1,33

            1,24

            1,52

            1,03

             

             

             

            2,55

            1,31

             

             

             

            II.A

            1,76

            1,69

             

            1,41

             

             

            1,97

            1,28

            1,93

            1,03

             

             

             

            2,59

            1,53

            1,07

             

             

            III.A

            1,75

            1,7

            1,44

            1,35

            1

             

            1,6

            1,1

            1,75

            1,05

            1

            1,9

            1,75

            2,1

            1,6

            1,35

             

             

            III.B

            2,05

            2,2

            1,63

            1,2

            1

             

            1,2

            1,15

            1,85

            1,1

            1

            1,75

             

            2,35

            1,58

            1

             

             

            IV.A

            1,63

            2,17

             

             

            1

             

             

            1

            1

            1,11

             

            1,87

            1,2

            2,11

            1,33

            1,37

            1

            1

            IV.B

            1,91

            2,13

             

             

            1

             

             

            1

            1,33

            1,13

             

            1,86

            1

            2,22

            1,47

            1,52

            1

            1

             

             

            Trieda

            RUJ

            SEB

            SED

            SEF

            SEG

            SEC

            SEN

            SEM

            SON

            SSJ

            SJL

            SPS

            SPR

            TPD

            UKL

            prima

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            1

             

            1

             

             

            sekunda

            1,6

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            2,22

             

            1

             

             

            tercia

            1,5

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            1,57

             

            1

             

             

            kvarta

            1,71

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            2

             

            1

             

             

            kvinta

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            1,64

             

            1

             

             

            sex

            1,5

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            1,54

             

            1

             

            1

            septima

            1,43

            1,67

             

            1

            1

             

            1,4

            1,57

             

             

            1,57

            2

            1

             

            1

            I.A

            1,1

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            1,91

             

            1

             

             

            II.A

            1,83

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            1,48

             

            1

             

            1

            III.A

            1,93

            2,15

             

            1

            1

             

            1

            1

             

             

            1,4

            1,14

            1

             

            1

            III.B

            1,5

            2

            1

            1

            1

             

            1

             1

             

             

            1,7

            1,14

            1

             

            1

            IV.A

            1,85

            2

            1

            1

            1

            1

            1

            1,8

            2,29

            1,18

            1,95

            1,6

            1

            1

            1

            IV.B

            2

            2,13

            1

            1

            1

            1,5

            1

            1,89

            2,09

            1,21

            1,91

            1,91

            1

            1

            1

            V čase mimoriadnej situácie neboli výchovy TSV, ETV, NBV, HUV, VYV klasifikované, žiaci boli hodnotení absovoval/absolvovala.

             

             

            Prospech žiakov

            Trieda

            Počet

            Vyznamenaní

            Veľmi dobre

            Prospeli

            Neprospeli

            Neklasifikovaní

            Správanie 2

            Správanie 3

            Správanie 4

            prima

            20

            20

            0

            0

            0

            0

            0

            0

            0

            sekunda

            23

            10

            10

            3

            0

            0

            0

            0

            0

            tercia

            28

            18

            5

            5

            0

            0

            0

            0

            0

            kvarta

            24

            16

            6

            2

            0

            0

            0

            0

            0

            kvinta

            25

            16

            8

            1

            0

            0

            0

            0

            0

            sex

            13

            6

            7

            0

            0

            0

            0

            0

            0

            septima

            14

            7

            6

            1

            0

            0

            0

            0

            0

            I.A

            33

            11

            19

            3

            0

            0

            0

            0

            0

            II.A

            29

            12

            13

            4

            0

            0

            0

            0

            0

            III.A

            20

            10

            9

            1

            0

            0

            0

            0

            0

            III.B

            20

            9

            9

            2

            0

            0

            0

            0

            0

            IV.A

            19

            11

            3

            5

            0

            0

            0

            0

            0

            IV.B

            23

            12

            7

            4

            0

            0

            0

            0

            0

            Dochádzka žiakov

            Trieda

            Počet

            Zamešk. hod.

            Zam. na žiaka

            Ospravedlnené

            Ospr. na žiaka

            Neospravedlnené

            Neosp. na žiaka

            prima

            20

            818

            40,90

            818

            40,90

            0

            0,00

            sekunda

            23

            1096

            47,65

            1095

            47,61

            1

            0,04

            tercia

            28

            1456

            52,00

            1456

            52,00

            0

            0,00

            kvarta

            24

            819

            34,13

            819

            34,13

            0

            0,00

            kvinta

            25

            1333

            53,32

            1333

            53,32

            0

            0,00

            sex

            13

            1029

            79,15

            1020

            78,46

            9

            0,69

            septima

            14

            1532

            109,43

            1529

            109,21

            3

            0,21

            I.A

            33

            1066

            32,30

            1066

            32,30

            0

            0,00

            II.A

            29

            1548

            53,38

            1548

            53,38

            0

            0,00

            III.A

            20

            769

            38,45

            769

            38,45

            0

            0,00

            III.B

            20

            1594

            79,70

            1580

            79,00

            14

            0,70

            IV.A

            19

            872

            45,89

            871

            45,84

            1

            0,05

            IV.B

            23

            1516

            65,91

            1516

            65,91

            0

            0,00

            Výsledky externých meraní

            V školskom roku 2019/2020 sa Monitor-9 neuskutočnil. Neuskutočnila sa ani externá časť Maturitnej skúšky.

            Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

            Na základe rozhodnutia MŠ o termínoch a organizácii internej časti maturitnej skúšky v čase mimoriadnej situácie v školskom roku 2019/2020 číslo: 2020/9826:7-A2200 sa maturitná skúška konala administratívne a to nasledovným spôsobom:

            1. Hodnotenie v predmete internej časti maturitnej skúšky sa získa ako aritmetický priemer známok z tohto predmetu alebo skupiny príbuzných predmetov. Do aritmetického priemeru známok sa započítajú koncoročné známky zo všetkých ročníkov a polročné známky z posledných dvoch ročníkov. V osemročnom vzdelávacom programe sa do aritmetického priemeru známok započítajú koncoročné známky z posledných štyroch ročníkov a polročné známky z posledných dvoch ročníkov.

            2. Aritmetický priemer známok sa zaokrúhľuje na celé číslo, pričom 1,5 sa zaokrúhľuje na 1; 2,5 sa zaokrúhľuje na 2; 3,5 sa zaokrúhľuje na 3 a 4,5 sa zaokrúhľuje na 4. Aritmetický priemer s desatinnou časťou do 0,50 sa zaokrúhľuje na celé číslo smerom nadol a nad 0,50 sa zaokrúhľuje na celé číslo smerom nahor.

            3. Riaditeľ strednej školy určil do 7. mája 2020 skupiny príbuzných predmetov, ktorých známky sa započítajú do hodnotenia maturitného predmetu.

            Všetci žiaci súhlasili so známkami, ktoré boli vypočítané administratívne a teda nikto nekonal ústnu formu IČ MS.

            4. Administratívne vykonanie internej časti maturitnej skúšky sa nevzťahuje na predmet dobrovoľnej maturitnej skúšky - tam je potrebné vykonať klasickú internú maturitnú skúšku. Takto sa rozhodol aj 1 náš maturant - Peter Belko, ktorý vykonal ústnu dobrovoľnú MS z ruského jazyka. Ďalší žiaci, ktorí boli prihlásení na dobrovoľnú MS sa rozhodli túto nekonať.

            Predmet

            Úroveň

            Počet

            (M/Ž)

            1 Ústna

            2 Ústna

            3 Ústna

            4 Ústna

            5 Ústna

            Ústna priemer

            Ústna počet

            Anglický jazyk

            B2

            42

            (19/23)

            17

            14

            11

             

             

            1,86

            42

            Biológia

             

            13

            (2/11)

            5

            5

            3

             

             

            1,85

            13

            Dejepis

             

            4

            (1/3)

            2

            2

             

             

             

            1,50

            4

            Dejiny umenia

             

            1

            (1/0)

            1

             

             

             

             

            1,00

            1

            Fyzika

             

            2

            (2/0)

            2

             

             

             

             

            1,00

            2

            Geografia

             

            8

            (6/2)

            5

            3

             

             

             

            1,38

            8

            Chémia

             

            9

            (0/9)

            4

            5

             

             

             

            1,56

            9

            Informatika

             

            7

            (6/1)

            7

             

             

             

             

            1,00

            7

            Matematika

             

            15

            (11/4)

            6

            3

            5

             

             

            1,93

            14

            Nemecký jazyk

            B1

            3

            (0/3)

            2

            1

             

             

             

            1,33

            3

            Občianska náuka

             

            15

            (5/10)

            3

            10

            2

             

             

            1,93

            15

            Ruský jazyk

            B1

            9

            (5/4)

            6

            2

             

             

             

            1,25

            8

            Slovenský jazyk a literatúra

             

            42

            (19/23)

            15

            18

            9

             

             

            1,86

            42

            § 2. ods. 1 f

            Odbory a učebné plány

            Trieda

            Študijný (učebný) odbor

            Zameranie

            prima

            7902 J gymnázium

             

            sekunda

            7902 J gymnázium

             

            tercia

            7902 J gymnázium

             

            kvarta

            7902 J gymnázium

             

            kvinta

            7902 J gymnázium

             

            sex

            7902 J gymnázium

             

            septima

            7902 J gymnázium

             

            I.A

            7902 J gymnázium

             

            II.A

            7902 J gymnázium

             

            III.A

            7902 J gymnázium

             

            III.B

            7902 J gymnázium

             

            IV.A

            7902 J gymnázium

             

            IV.B

            7902 J gymnázium

             

            Rozširujúce hodiny

            Rozširujúce hodiny využívame na posilnenie časovej dotácie povinných predmetov na zavedenie rozširujúceho učiva v niektorých predmetoch a hlavne na voliteľné hodiny v 3. a 4. ročníku (resp. v septime a oktáve osemročného štúdia). Počet voliteľných hodín je 6 v 3. ročníku štvorročného štúdia a septime osemročného štúdia a 12 vo 4. ročníku štvorročného štúdia a oktáve osemročného štúdia).

            Skladba voliteľných predmetov je natoľko flexibilná, že žiak si môže navoliť hodiny podľa svojich záujmov a podľa toho čo chce ísť v budúcnosti študovať. Má teda na výber buď prírodovedné zameranie - v prípade, že chce ísť študovať prírodné vedy, medicínu, veterinárne lekárstvo, technické vedy - vyberie si voliteľné predmety z biológie, chémie, fyziky, matematiky, informatiky, pri humanitnom zameraní - ak má záujem o VŠ právo, cudzie jazyky, psychológia, spoločenské a sociálne vedy - volí si semináre z dejepisu, občianskej náuky, umenia a kultúry. Pre všetkých žiakov ponúkame konverzácie v cudzích jazykoch.

            V 3. ročníku a septime si žiaci vyberajú z nasledujúcich predmetov:

            - Konverzácia v anglickom jazyku,

            - Konverzácia v ruskom jazyku,

            - Cvičenia z chémie,

            - Seminár z biológie,

            - Seminár z fyziky,

            - Seminár z matematiky,

            - Seminár z informatiky,

            - Spoločenskovedný seminár,

            - Seminár z dejepisu,

            - Seminár z geografie,

            - Informatika v prírodných vedách a matematike. *

            Každý žiak si volí 3 dvojhodinové semináre.

            Vo 4. ročníku a oktáve ponúkame žiakom nasledovné predmety:

            Trojhodinovky:

            - Biológia,

            - Chémia,

            - Matematika,

            - Seminár z občianskej náuky.

            Dvojhodinovky:

            - Konverzácia v anglickom jazyku,

            - Konverzácia v nemeckom jazyku,

            - Konverzácia v ruskom jazyku,

            - Seminár z chémie,

            - Cvičenia z chéme,

            - Seminár z fyziky,

            - Seminár z biológie,

            - Seminár z dejepisu,

            - Seminár z geografie,

            - Spoločenskovedný seminár,

            - Dejiny umenia,

            - Seminár z informatiky,

            - Počítačové systémy a siete, *

            - Tvorba a prezentácia dát.*

            Jednohodinovky:

            - Programovanie mobilných zariadení.*

            * Predmety označené hviezdičkou sme zaviedli do ŠkVP v rámci nových informatických a motivačných predmetov projektu IT Akadémia.

            § 2. ods. 1 g

            Zamestnanci

            Pracovný pomer:

            V školskom roku 2019/2020 v škole pracovalo 25 pedagogických zamestnancov (prepočítaný počet 23). Všetci sú plne kvalifikovaní. 5 učitelia sú v 7 platovej triede, z toho 4 bez príplatku za profesijný rozvoj a 1 s príplatkom 6%, 8,77 učiteľov je v 8 platovej triede, z toho 3,5 bez príplatku za profesijný rozvoj, 2,27 s príplatkom 6% a 3 učitelia s m príplatkom 12%, 9,23 učiteľov je v 9, platovej triede, z toho 2 bez príplatku za profesijný rozvoj, 1,23 s príplatkom 6% a 6 s príplatkom 12%. V škole pracuje aj pedagogická asistentka, ktorá pomáha pri vyučovaní žiakovi so ŠVVP s telesným postihnutím, ktorý je integrovaný v triede kvinta.

            Nepedagogický personál tvoria dve skupiny zamestnancov: jedna zabezpečuje administratívu, ekonomiku i hospodársku oblasť školy (dve hospodárky, na dohodu účtovníčka), druhá sa stará o čistotu, hygienu a bezporuchový technický chod školy (4 upratovačky a školník, ktorý vykonáva aj funkciu kuriča).

            Pracovný pomer

            Počet pedag. prac.

            Počet nepedag. prac.

            Počet úväzkov pedag. prac.

            Počet úväzkov nepedag. prac.

            TPP

            21

            6

            21

            6

            DPP

            1

             

            1

             

            Znížený úväzok

            3

            1

            1

            0,6

            ZPS

             

            1

             

            0,8

             

            Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

            počet

            nekvalifikovaných

            kvalifikovaných

            spolu

            učiteľov

             

            24

            24

            vychovávateľov

             

             

             

            asistentov učiteľa

             

            1

            1

             

             

             

             

            spolu

             

            25

            25

            Predmety vyučované nekvalifikovane

            Trieda

            Predmet

            Počet hodín týždenne

            prima

            Etická výchova

            1

            sekunda

            Etická výchova

            1

            tercia

            Etická výchova

            1

            kvarta

            Etická výchova

            1

            kvinta

            Etická výchova

            1

            sexta

            Etická výchova

            1

            I.A

            Etická výchova

            1

            II.A

            Etická výchova

            1

            § 2. ods. 1 h

            Vzdelávanie zamestnancov

            Kvalifikovanosť vyučovania predmetov je našou silnou stránkou - takmer všetky predmety vyučujeme kvalifikovane okrem etickej výchovy, kde predmet vyučujú v triedach kvarta a I.A triedni učitelia a ostatných triedach ho vyučuje učiteľka občianskej náuky.

            Učitelia sa vzdelávajú prostredníctvom Metodicko - pedagogického centra v Banskej Bystrici a takisto prostredníctvom ďalších akreditovaných inštitúcií hlavne najbližšej univerzity UMB v Banskej Bystrici.

            Potreba individuálneho rastu pedagogických zamestnancov sa javí ako dominantná úloha školy, pričom je deklarovaná snaha rešpektovať individuálne potreby a možnosti konkrétneho zamestnanca a tiež potreby školy. Ročný plán kontinuálneho vzdelávania teda korešponduje s individuálnymi plánmi jednotlivých zamestnancov.

            V čase prerušeného vyučovania a mimoriadnej situácie v školskom roku 2019/2020 mnohí učitelia absolvovali vzdelávania vo forme webinárov a online vzdelávaní, ktoré zaradili do svojej ponuky akreditované vzdelávacie inštitúcie.

             

             

            Ďalšie vzdelávanie

            Počet absolventov

            Počet študujúcich

            1.kvalifikačná skúška

            10

             

            2.kvalifikačná skúška

            10

             

            štúdium školského manažmentu

            2

             

            špecializačné inovačné štúdium

             

             

            špecializačné kvalifikačné

             

             

            postgraduálne

             

             

            doplňujúce pedagogické

            2

             

            vysokoškolské pedagogické

            23

             

            vysokoškolské nepedagogické

            2

             

            § 2. ods. 1 i

            Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

            Fyzika

            Korešpondenčná súťaž Fyzkus - súťaže sa zúčastnil Šimon Jech (kvinta).

            Informatika

            • iBOBOR -Zúčastnilo sa ho 218 žiakov:

            kategória Benjamin - 42 žiakov (úspešní - 7), najlepší M. Lysina (príma, 68,01b/98 percentil), T. Kočtuchová (sekunda, 62,68b/95 percentil), M. Skalošová (sekunda, 61,35b/94 percentil),

            kategória Kadet - 45 žiakov (úspešní - 19), najlepší M. Porhajáš (kvarta, 69,34b/98 percentil), L. T. Fillo (kvarta, 68,01b/97 percentil), T. Mojžiš (kvarta, 65,35b/95 percentil), L. Kupcová (tercia, 64,34b/94 percentil), S. Kováčik (tercia, 62,68b/93 percentil), J. Jurošová (tercia, 62,34b/91 percentil, T. Caban (kvarta, 60,02b/90 percentil),

            kategória Junior - 90 žiakov (úspešní - 29), najlepší M. Kopčány (kvinta, 80b/100 percentil), A. Bížová (kvinta), M. Kónya (I.A), A. Praslička, Š. Surový (kvinta), N. Technovská (II.A), V. Cibuľová, T. Vallo (I.A), K. Vlčeková, M. Riapoš (II.A) percentil nad 90.

            kategória Senior - 41 žiakov (úspešní - 4), najlepší P. Belko (IV.B, 64,67b/97 percentil), ostatní mali percentil pod 90.

            Matematika

            • MATEMATICKÝ KLOKAN

            V školskom roku 2019/20 prebiehala najväčšia medzinárodná matematická súťaž Matemtický klokan online. Pôvodne bolo zo školy prihlásených 145 žiakov, online súťažilo nakoniec 89 žiakov. Najúspešnejší: Martin Kopčány (kvinta) - percentil 99,5 %, Martin Lysina (prima )- percentil 99,0%, Matúš Vician - (prima)- percentil 97,1 %, Matej Bíž (sekunda) - percentil 96,6 %, Júlia Jurošová (tercia) - percentil 97,4 %, Sofia Kubandová (tercia) - 97,4 %, Peter Sojka (IV.B - percentil 96,4%, Peter Belko (IV. B) - percentil 88,1 %, Miloš Kónya (I.A) - percentil 82,5 %.

            • PYTAGORIÁDA - riešilo spolu 44 žiakov, do obvodného kola postúpilo 7 žiakov (7 - P6, 0 - P7, 0 - P8). Kategória P6 1.miesto O. Černák (príma). Okrem školského kola sa ďalšie nekonali z dôvodu karantény.

            • GÉNIUS LOGICUS - šk. kolo 44 žiakov (kat. B)- riešili doma on-line, dom. kolo 17 žiakov (kat. A). V kat. A sa najlepšie umiestnili v škole R. Štulrajter (77b) (príma), M. Lysina (57b) (príma), M. Štulrajter (57b) a M. Vician (57b) (príma). V kat. B S. Havlíček (kvinta), M. Chovanec (príma), K. Kafríková, M. Kónya (I.A) a M. Lysina (príma) zhodne dosiahli po 28 bodov.

            • INTERNETOVÁ MO - organizuje VUT Brno - riešilo ju 7 žiakov = jeden tím - Belko, Sojka, Petro (IV.B), Bušniaková (IV.A), Bížová, Kopčány (kvinta), Caban(septima), ktorú organizuje VUT Brno. Skončili na 33. mieste (vlani 56.) z 203.tímov Čiech a Slovenska.

            • Dňa 22.novembra sa na našej škole organizovala populárna súťaž pre ôsmakov a deviatakov základnej školy a terciu, kvartu osemročného gymnázia Náboj junior. Pre tímy našej školy to v tomto školskom roku bolo mimoriadne úspešné. Vyhral náš tím kvarty v zložení - Majerová, Caban, Fillo, Porhajáš (kvarta). Na šiestom mieste skončil tím tercie v zložení Kubandová, Kupcová, Kvietok, Remenár. Mimo súťaž sa zúčastnilo 3 tímy z prímy, 2 tímy zo sekundy.

            • STROM - korešpondenčný matematický seminár je jednou z aktivít národného projektu IT Akadémia - vzdelávanie pre 21. storočie určený predovšetkým pre stredoškolákov, ktorých baví matematika a chcú sa v nej zlepšovať. V školskom roku 2019/20 sa tejto súťaže zúčastnil Martin Kopčány (kvinta) a v celkovom hodnotení bol štvrtý po zimnej časti a šiesty po letnej časti. Odmenou za jeho vynikajúce umiestnenie bola účasť na letnom šesťdňovom sústredení najlepších riešiteľov Slovenska v Danišovciach.

            Chémia

            Chemická olympiáda

            Do školského kola chemickej olympiády boli zapojení 2 žiaci. V krajskom kole kategórie B našu školu reprezentoval žiak sexty Oliver Kerestény, ktorý bol úspešným riešiteľom.

            Geografia

            V celoslovenskom kole Geografickej olympiády 24.4.2020 online formou školu úspešne reprezentoval Jankov Lukáš (2.A) s prácou Zmeny krajiny na historických obrazoch a fotografiách vybraného regiónu Slovenska. S počtom bodov 81 obsadil 7. miesto, čím sa zaradil medzi úspešných riešiteľov GO vo svojej kategórii.

            V krajskom kole GO nás dňa 27.3.2020 online na GO v kategórii Z úspešne reprezentoval

            Švantner Ľubomír (4.B - s počtom bodov 30 obsadil 13. miesto) a Sojka Peter (4.B - s počtom bodov 29 obsadil 19. miesto), ktorí boli úspešnými riešiteľmi krajského kola GO v kategórii Z.

            V okresnom kole sa v kategórii F (6.-7. ročník ZŠ, príma - sekunda) umiestnili Moniš  Gregor s počtom bodov 90 na 1. mieste (postúpil do krajského kola GO), Bíž Matej s počtom bodov 81 na 10. mieste, Pekár Patrik s počtom bodov 69 na 16. mieste (Všetci traja boli úspešnými riešiteľmi okresného kola GO - dosiahli viac ako 65 bodov.).

            V okresnom kole sa v kategórii E (8.-9. ročník ZŠ, tercia - kvarta) umiestnili Kvietok Lukáš s počtom bodov 87 na 2. mieste (postúpil do krajského kola GO) Remenár Samuel s počtom bodov 87 na 3. mieste, Kovalčík Samuel s počtom bodov 74 na 8. mieste (Všetci traja boli úspešnými riešiteľmi okresného kolaGO - dosiahli viac ako 65 bodov.).

            Z okresného kola postúpil ďalej v kategórii E do krajského kola Kvietok Lukáš a v kategórii F Moniš Gregor, ktorí sa umiestnili na prvých dvoch miestach.

            Krajské kolo GO sa žiaľ z dôvodu pandémie COVID-19 v tomto školskom roku nekonalo.

            Školské kolo geografickej olympiády pre osemročné štúdium (kategórie E, F) sa uskutočnilo dňa 6.12.2019. Zúčastnilo sa na nej 29 žiakov z tried prima - kvarta.

            Biológia

            Školského kola Biologickej olympiády sa zúčastnilo:

            - v kategórii A 10 žiakov v teoreticko-praktickej časti

            - v kategórii B 10 žiakov v teoreticko-praktickej časti

            - v kategórii C 8 žiakov v teoreticko-praktickej časti

            Žiaci, ktorí sa umiestnili na prvých troch miestach v kategórii A, na prvých dvoch miestach v kategórii B postupujú do krajského kola a v kategórii C do obvodného kola. Všetci žiaci sa stali v uvedených postupových kolách úspešnými riešiteľmi.

            Kategória A: Anna Príbojová IV. A, Tatiana Sivčáková IV. B, Bibiána Kováčiková III. B

            Kategória B: Christián Pôbiš II. A, Diana Stančíková II. A

            Kategória C: Samuel Kovalčík tercia, Samuel Remenár tercia

            Žiaci sa krajského kola nezúčastnili z dôvodu vydaného zákazu organizovania hromadných podujatí pre minimalizáciu šírenia vírusu COVID-19.

            Slovenský jazyk a literatúra

            Súťaž v reprodukcii povestí Šaliansky Maťko sme realizovali v triedach prima a sekunda.

            Školské kolo v prednese poézie a prózy Hviezdoslavov Kubín sme realizovali v triedach prima - kvarta a 1. - 4. ročníku.

            Olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry - zúčastnili sa žiaci primy - kvarty a 1. - 4. ročníka.

            Anglický jazyk

            Školského kola Olympiády v anglickom jazyku 2019/20, sa zúčastnilo 50 študentov našej školy v 4 kategóriách.

            V kategórii 1A (prima, sekunda) súťažilo 12 študentov, z ktorých boli najlepší: Kevin Hanuska (sekunda), Richard Ivanko (sekunda) a Patrik Pekár (prima).

            V kategórii 1B (tercia, kvarta) súťažilo 14 študentov a nakoniec zvíťazili: Samuel Remenár (tercia), Timo Caban (kvarta) a Peter Beličák (kvarta).

            V kategórii 2A (15 študentov) najlepšie obstáli: Bachmanová Natália (sexta), Andrej Praslička (kvinta) a Michal Pôbiš (kvinta).

            V kategórii 2B (9 študentov) boli najlepší: Samuel Páleník (4.A), Alexandra

            Vojtasová (septima) a Sára Schonová (3.B).

            Z okresného kola sa podarilo prebojovať ďalej Natálii Bachmanovej, ktorá reprezentovala okres Brezno v kategórii 2A na krajskom kole OAJ.

            Tradícia na našej škole je aj účasť na medzinárodnej súťaži Best in English, ktorej sa tento rok zúčastnilo 12 študentov. Najlepšie obstál v silnej konkurencii bilingválnych a medzinárodných škôl s vyučovacím jazykom anglickým Samuel Páleník z triedy 4. A, ktorý sa v silnej konkurencii bilingválnych škôl umiestnil na 66. mieste s počtom bodov 103.

            Pekné bodové ohodnotenie dosiahli aj študenti: Alexandra Vojtasová (septima) a Nelly Bellová (III.B).

            Nemecký jazyk

            Olympiáda v nemeckom jazyku

            Konalo sa iba školské kolo olympiády v nemeckom jazyku:

            kategória 2A-Kovács Andrej Ján (sexta), Anna Bižová (sexta)

            kategória 2B- Pauliaková Emma (III.B), Bieliková Dominika IV.B), Sivčáková Tatiana (IV.B)

             

             

            Občianska náuka

            Olympiáda ľudských práv: - účasť v školskom kole -traja žiaci. Postúpila Cabanová do krajského kola - aktívna účasť na krajskom kole OĽP.

            Školské kolo Ekonomickej olympiády (žiaci 4.roč. predmetu SPS -17

            žiakov). Do krajského kola postúpil Dušan Kafrík.

            Účasť žiakov 3.B na vzdelávacích programoch „Nie na našej škole“ a

            „Nie v našom meste“ podporujúci hodnoty slobody, rovnosti, demokracie,

            otvorenej spoločnosti a proti všetkým formám intolerancie - žiaci projekt

            zvládli výborne s veľkou spokojnosťou lektorov projektu

            Súťaž Mladý Európan preložená na september 2020 - 1. miesto

            v regionálnom kole postup do celoslovenského kola 15-16.10.2020

            ŠPORT

            Cezpoľný beh - okresné kolo - ZŠ - zúčastnilo sa 9 žiakov, SŠ- zúčastnilo sa 9 žiakov

            ATLETIKA-Horehronské hry - zúčastnilo sa 13 žiakov - 7 ZŠ a 6 SŠ, najlepšie umiestnenie: Matúš. Páleník 1.miesto beh1500 m ZŠ

            BASKETBAL-okresné kolo ZŠ - zúčastnilo sa 18 žiakov

            - okresné kolo SŠ - zúčastnilo sa 18 žiakov

            BEDMINTON-okresné kolo SŠ - zúčastnilo sa 9 žiakov

            FUTSAL - okresné kolo SŠ - zúčastnilo sa 11 žiakov

            FLORBAL - okresné kolo ZŠ - zúčastnilo sa 21 žiakov

            - okresné kolo SŠ - zúčastnilo sa 24 žiakov

            STOLNÝ TENIS -okresné kolo SŠ zúčastnilo sa 8 žiakov

            STREĽBA - okresné kolo ZŠ - zúčastnili sa 2 žiaci: Samuel Kovalčík- 1. miesto, Maroš Kvietok- 3. miesto

            krajské kolo ZŠ - zúčastnil sa Samuel Kovalčík - 3. miesto

            Školské dni športu- Memoriál M. Zavarskej - štafetové behy - okresné kolo- ZŠ- 15 zúčastnených, SŠ- 15 zúčastnených

            VOLEJBAL - okresné kolo ZŠ - 9 zúčastnených, dievčatá získali 3.miesto

            SŠ - 18 zúčastnených, chlapci získali 2. miesto

            Župná kalokagatia - KRAJSKÉ KOLO - 5 zúčastnených

            2. miesto (Vičan, Aneštík, Nosko, Skačanová, Štulrajterová )

            Vedomostné súťaže

            Celoslovenská vedomostná súťaž EXPERT geniality show - zúčastnilo 124 žiakov.

            Medzi najúspešnejších - umiestnených na 1. - 10. mieste na Slovensku aspoň v jednej zvolenej téme patria: Timotej Pôbiš (príma), Gregor Moniš (sekunda), Kristián Nosko (septima).

            Vynikajúce výsledky (umiestnenie v prvej stovke najlepších na Slovensku vo svojej vekovej kategórii) dosiahli: Lukáš Kvietok (tercia), Timon Lumír Fillo (kvarta), Peter Belko (IV.B), Peter Sojka (IV.B).

            V prvej štvrtine rebríčka v danej téme sa umiestnili žiaci primy: Martin Lysina, Matúš Vician, Alexandra Hanesová, Lenka Pruknerová, Richard Štulajter, Natália Mešťanová, Matej Poliak, sekundy: Lukáš Divok, Liana Pokryvačová, Michaela Skalošová, tercie: Samuel Remenár, Lívia Kupcová, Maroš Kvietok, kvarty: Timo Caban, Veronika Danieličová, Nina Kleskeňová, Matúš Porhajaš, Vanesa Kánová, kvinty: Lenka Vraniaková, Samuel Havlíček, Tomáš Siman, Matúš Páleník, Veronika Slivková, Martin Kopčány, Aneta Potkányová, sexty: Roman Lysina, I.A: Eva Janková, III. A: Erik Krupa

            Aktivity a prezentácia na verejnosti

            Škola sa prezentuje na verejnosti prostredníctvom svojich žiakov a rozličných súťaží a aktivít, ktoré v škole organizujeme. O týchto aktivitách informujeme širokú verejnosť prostredníctvom médií - hlavne regionálnej tlače Horehronie, Brezňan, Brezno24, regionálneho rozhlasu Rádio Regina Banská Bystrica, dvojtýždenníka Náš kraj, mediálneho servisu BBSK a webovej a facebookovej stránky školy.

            Žiaci tretieho ročníka a septimy organizujú v októbri pre prvákov a primanov "Zoznamovák".

            V mesiacoch november a december prebiehajú v triedach štvrtého ročníka stužkové slávnosti.

            Každý rok pred Vianocami organizujeme Vianočnú akadémiu, na ktorej žiaci vystúpia s kultúrnym programom a pán riaditeľ oceňuje najúspešnejších študentov za uplynulý kalendárny rok. Najvyššie ocenenie - Cena riaditeľa je spojené aj s finančnou odmenou.

            Pre záujemcov o štúdium na našej škole a ich rodičov v mesiaci december organizujeme "Deň otvorených dverí". Našu činnosť propagujeme aj v základných školách formou osobných stretnutí s rodičmi a žiakmi a tak isto aj propagačnými materiálmi.

            V čase mimoriadnej situácie sa prezentácia školy presunula do virtuálneho priestoru - na internet, na web školy a facebook. Pociťujeme, že táto propagácia nebola dostatočná, nakoľko sme zaznamenali pokles záujmu hlavne o osemročné štúdium, kde sme nemohli organizovať Prípravný kurz pre záujemcov a ani nadviazať osobné kontakty s rodičmi.

            § 2. ods. 1 j

            Projekty

            Erasmus+ : Slovensko- Španielsko - Portugalsko - Rakúsko

            Projekt SUSDI - Sustainable diets (Trvalo udržateľná strava)

            Trvanie projektu: 2018-2020

            Cieľ projektu: Nájsť súvislosť zodpovedného stravovania/zodpovednej spotreby s globálnym otepľovaním a znižovaním uhlíkovej stopy. Pomocou inovatívnych foriem vyučovania s využitím metodiky bádateľsky orientovaného prírodovedného vzdelávania a interdisciplinárneho prístupu STEAM (Veda, Technika, Inžinierstvo, Umenie a Matematika) navrhnúť riešenie tohto problému a výsledky z projektu spoločne zdieľať so všetkými partnerskými školami.

            Projekt je zameraný na vyučovacie predmety: chémia, biológia, fyzika, anglický jazyk

            Koordinátor: Španielsko

            Partnerské krajiny: Slovensko, Portugalsko, Rakúsko, Španielsko

            Partnerské školy:

            Gymnázium Jána Chalupku Brezno na Slovensku

            Stredná škola Institut Sabadell v Španielsku

            Spojená škola Escolas Trigal de Santa Maria Tadim v Portugalsku

            Stredná škola BG/BRG Biondekgasse Baden v Rakúsku

            Zrealizované aktivity v rámci projektu v školskom roku 2019/2020:

            V dňoch 26.9 - 28.9. 2019 na našej škole prebiehalo ďalšie národné projektové stretnutie partnerských škôl Erazmus+ projektu Sustainble diets. Navštívili nás učitelia zo Španielska, Portugalska a Rakúska. Cieľom stretnutia bola výmena skúseností z práce na projekte Sustainable diets (Trvalo udržateľná strava) počas jedného roku trvania projektu. Učitelia prezentovali návrh metodiky bádateľsky orientovaného vyučovania s využitím interdisciplinárneho prístupu STEAM v prírodných vedách, pomocou ktorej žiaci budú hľadať súvislosť medzi zodpovedným stravovaním a klimatickými zmenami a navrhovať vlastné riešenia tohto problému. Jednou z úloh, ktoré majú všetky partnerské krajiny splniť, je vybudovať vo svojej škole záhradu, ktorá okrem iného učí kriticky sa zamyslieť nad súvislosťou stravovania, spotreby a globálnym otepľovaním. My ju už máme a naši žiaci si pripravili praktické ukážky využitia prvkov záhrady vo vyučovacom procese. Učitelia z Rakúska, Portugalska i Španielska veľmi pozitívne hodnotili takýto inovatívny prístup vo vyučovaní a ocenili aj kvalitné jazykové schopnosti našich žiakov, ktorí prezentovali naše výsledky.

            Spestrením programu trojdňového pracovného stretnutia bola príprava jedla, ktoré sme hodnotili z ekologického, ekonomického, estetického a etického hľadiska. Vyrábali sme ekologickú alternatívu k plastovým vreckám na potraviny - ekologické obrúsky z tkaniny napustenej včelím voskom. Navštívili sme salaš Zbojská, kde sme sa dozvedeli o trvalo udržateľnej výrobe ovčieho syra a mali sme možnosť vyskúšať si ťahanie syrových nití.

            Zahraniční učitelia a samozrejme aj my sme boli očarení krásou prírody nášho regiónu.

            Stretnutie bolo realizované v čase klimatického summitu na pôde OSN v New Yorku a následných demonštrácií za zmenu prístupu ku klíme po celom svete. Sme hrdí na to, že napriek tomu, že študenti sa do demonštrácie nezapojili priamou účasťou v manifestačných sprievodoch, k zlepšeniu životného prostredia prispeli činmi, ktorých výsledky tešia všetkých, ktorí prejdú okolo našej záhrady i vertikálnej zelene.

            Druhou aktivitou projektu Erasmus+ v školskom roku 2019/20 bola mobilita žiakov a učiteľov v Španielsku v meste Sabadell, kde sme v dňoch 26. 1. 2020 - 1. 2. 2020 pokračovali v našich bádateľských aktivitách. Navštívili sme výskumné centrum ITCA v Barcelone, ktoré sa zameriava na akademický výskum a na prechod k udržateľnému stravovaniu i hospodárstvu. Venovali sme sa aj praktickým aktivitám. V medzinárodných skupinách sme vytvárali za každú krajinu jedlo (tanier), ktoré bude udržateľné a zároveň zdravé.

            Z pohľadu udržateľnosti musí byť strava šetrná k planéte, čiže musí spĺňať podmienky: lokálnosti, sezónnosti a obsahovať minimum virtuálnej vody.

            Takéto jedlo sme sa naučili pripraviť počas workshopov v nadácii Fundació Alícia v Sant Benet de Bages. Alícia je výskumné centrum, ktoré sa zaoberá technologickými inováciami týkajúcimi sa stravy, zlepšením stravovacích návykov, hodnotením potravinového a gastronomického dedičstva a propagovaním zdravého spôsobu stravovania.

            Navštívili sme aj Múzeum čokolády v Barcelone, kde sme sa zúčastnili zaujímavého workshopu, počas ktorého sa nám potvrdili naše poznatky o neudržateľnosť čokolády.

            V posledný deň našich spoločných aktivít sme prezentovali svoje nové vedomosti o udržateľnom spôsobe stravovania a jeho význame pre zmenšenie klimatických zmien umeleckou formou.

            Po návrate na Slovensko sme o aktivitách a získaných vedomostiach informovali ostatných žiakov školy.

            Program DOFE - Medzinárodná cena vojvodu z Edinburghu.

            Atraktívny medzinárodný program Medzinárodná cena vojvodu z Edinburghu, ktorý vedie

            študentov k cieľavedomosti a samostatnosti sa tešil veľkej popularite aj v školskom roku 2019/20 Momentálne máme aktívnych 14 bronzových, 8 strieborných a 2 zlatých účastníkov. Naši dofáci sa v semtembri 2019 zúčastnili aj na slávnostnom odovzdávaní cien v Chateau Gbeľany pri Žiline za účasti veľvyslanca Spojeného kráľovstva na Slovensku, pána Andrewa Gartha.

            Pri plnení cieľov a expedícií by sme chceli vyzdvihnúť medzipredmetovú spoluprácu vedúcich programu. Tento školský rok sa na záver programu nekonali expedície v dôsledku mimoriadnej situácie a presunuli sa na septembrový termín.

            Dve zlaté účastníčky Anna Bížová a Lívia Zajaková (kvinta) sa stali ambasádorkami programu.

            Euroscola – návšteva EP v Štrasburgu

            V decembri 2019 naši študenti zavŕšili projekt Euroscola a navštívili EP v Štrasburgu, kde reprezentovali našu školu medzi 500 mladými ľuďmi zo všetkých európskych krajín.

            IT Akadémia

            Pokračovali sme v realizácii  projektu IT Akadémia – vzdelávanie pre 21. storočie. Ide o Vytvorenie modelu vzdelávania a prípravy mladých ľudí pre aktuálne a perspektívne potreby vedomostnej spoločnosti a trhu práce so zameraním na informatiku a IKT. Tento projekt si za ciele kladie: zvýšenie matematických, prírodovedných a IKT zručnosti žiakov, podpora spolupráce v oblasti výmeny skúsenosti vo výchovno-vzdelávacom procese  (sieťovanie medzi školami,…), zapojenie odborníkov z iných sektorov do procesu vzdelávania, uskutočňovanie stáží a praktickej prípravy pedagógov v nadväznosti na prepojenie teoretickej a praktickej výučby, zvýšenie záujmu o štúdium IT.

            Mimoriadna situácia ovplyvnila aj realizáciu tohto projektu, aktivity sa preniesli do online priestoru, učitelia sa mohli vzdelávať prostredníctvom webinárov, prebiehali overovania metodík v prostredí MS Teams.

            Zaviedli sme v zmysle záväzkov v projekte nové informatické a motivačné predmety – Informatiku v prírodných vedách a v matematike, Počítačové systémy a siete, Tvorbu a prezentáciu dát a Programovanie mobilných zariadení. Keďže nebolo možné naplniť ciele projektu, trvanie projektu bolo predĺžené do 31.8.2021.

             

             

            § 2. ods. 1 k

            Výsledky inšpekčnej činnosti

            V školskom roku 2019/2020 nebola v škole vykonaná inšpekčná činnosť.

            § 2. ods. 1 l

            Materiálno-technické podmienky

            Škola sídli v historickej budove na Štúrovej ulici, ktorá bola postavená v rokoch 1894-1904.

            Škola pre zabezpečenie vzdelávacej a výchovnej činnosti využíva kmeňové klasické učebne, odborné učebne a laboratória, telocvičňu, posilňovňu, gymnastickú telocvičňu. Každá trieda má svoju vlastnú kmeňovú učebňu.

            Pre realizovanie ŠkVP má škola zriadené a plne využíva nasledovné priestory:

            • laboratórium fyziky,

            • laboratórium pre vyučovanie chémie,

            • laboratórium pre vyučovanie biológie,

            • 3 odborné učebne informatiky,

            • 4 odborné učebne pre vyučovanie cudzích jazykov,

            • učebňu hudobnej výchovy a umeleckovýchovných predmetov (UKL, DEU),

            • telocvičňu,

            • gymnastickú telocvičňu vybudovanú z klasickej učebne vybavenú dostatočným množstvom náradia a náčinia pre využitie v rámci gymnastiky všeobecnej, aerobnej, kondičnej, cvičení všeobecného rozvoja a zdravotných cvičení,

            • kmeňové učebne sú postupne dopĺňané dataprojektormi a notebookmi, prípadne interaktívnymi tabuľami.

            Keďže škola nemá vlastný športový areál, využíva na vyučovanie telesnej a športovej výchovy aj priestory zatrávneného ihriska, ktoré má v prenájme mestský florballový klub a nachádza sa v tesnej blízkosti školy.

            Obnovu učebných pomôcok zabezpečuje škola zo štátneho rozpočtu, podporou rodičov, sponzorov, zapájaním sa do projektov a maximálnym využitím vzdelávacích poukazov. Učebné programy sú podporované i vhodným výberom učebnicového fondu. Budova školy je vybavená školským rozhlasom. Pevné napojenie na internet majú okrem 3 učební informatiky aj kabinety, kancelárie a zborovňa, v priestoroch školy je možné sa pripojiť k wifi sieti. Uvedomujúc si, že budova školy je životným priestorom pre žiakov a zamestnancov školy, na chodbách a v učebniach sú nástenky a informačné tabule, čím sa snažíme zlepšiť estetická úroveň vnútorného priestoru objektu budovy. Výzdobu samozrejme tvoria aj izbové kvetiny.

            Ďalšie priestory tvoria:

            • kabinety vybavené administratívnym zariadením a počítačmi pripojenými na internet, čím škola vytvára vhodné pracovné podmienky pre pedagogických zamestnancov,

            • administratívne priestory pre manažment školy, administratívu a ekonomicko- hospodársku správu školy,

            • priestory na malé pracovné stretnutia (galéria žiackych prác v podkroví),

            • oddychové časti s lavičkami v priestoroch chodieb školy,

            • priestory na hygienu vrátane WC,

            • ďalšie pomocné priestory - sklady, vrátnica, dielňa, kotolňa, archív.

            V školskom roku 2019/2020 sme zrealizovali rekonštrukciu chlapčenských toaliet, vymenili sme stoličky a skrinky  v prváckych triedach a tak isto sme tieto priestory vymaľovali.

            Vypracovali sme a realizovali projekt Odstránenie stavebných bariér pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, na schody bola namontovaná šikmá schodisková plošina  pre telesne postihnuté osoby – zo strany školského dvora sa škola stala tak stala bezbariérovou.

            Opravili sme komín a realizovali sme aj ďalšie menšie opravy budovy.

            § 2. ods. 1 m

            Finančné a hmotné zabezpečenie

            1. Pridelené finančné prostriedky spolu 637 679 € (rok 2019)

            v tom:

            normatívne 609 472 €

            nenormatívne 28 207 €

            z rozpočtu VÚC 70 475 €

            2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

            0€

            3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

            7219 €

            - v tom zakúpené učebné pomôcky 3166,94 €

            - odmeny pre vyučujúcich 4080 €

            4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít (2019/2020)

            Zostatok k 1.9.2019: 377,72 €

            Príjmy: 4 350 €

            Výdaje: 3361,67 €

            v tom - olympiády 142,92 €

            - šport 677,78 €

            - literatúra 1053,32 €

            - stužkové 76 €

            - maturity 0 €

            - ostatné 1411,05 €

            Zostatok k 31.8.2020: 1366,65 €

            5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

            - 2 % z dane 3234,14 €

            - príspevok na lyžiarsky kurz 9900 €

            - príspevok na asistenta učiteľa 11 088 €

            § 2. ods. 1 n

            Plnenie stanoveného cieľa

            Hlavným poslaním školy je pripraviť žiakov na štúdium na vysokých školách. Tento cieľ dlhodobo úspešne plníme - v ostanom roku bola úspešnosť prijatia 97,6% zo všetkých študentov, ktorí sa hlásili na vysokoškolské štúdium, Vedomosti našich absolventov sú trvalé a uplatňujú sa na vysokých školách nielen na Slovensku ale aj v zahraničí. Pozitívne je, že počet žiakov, ktorí sa hlásia na humanitné odbory je približne rovnaký ako počet žiakov, ktorí sa hlásia na školy prírodovedného a technického zamerania.

            Škola sa snaží aj naďalej zvyšovať úroveň vzdelávania a kvality výchovno-vzdelávacieho procesu dôsledným uplatňovaním vedeckého poznania, demokracie a ľudských práv, vytváraním humanisticky orientovaného prostredia v škole. Kládli sme dôraz na dodržiavanie Školského vzdelávacieho programu.

            Škola realizuje aj svoju výchovnú funkciu - prioritou pre nás je rozvoj osobnosti žiaka, šírenie dobrého mena školy a popularizácia aktivít školy v meste, v regióne aj vo svete.

             

            Počet maturantov

            42

            Počet prihlásených na VŠ

            42

            Počet neprihlásených na VŠ

            0

            Počet prijatých na VŠ

            41

            Počet neprijatých na VŠ

            1

            Prijatí na VŠ v %

            97,6 %

            Počet nezistených

            0

            Prehľad o prijatí študentov na fakulty podľa odborov

             

            fakulty právnického zamerania

            2

            lekárske fakulty

            1

            humanitné a pedagogické zameranie

            15

            prírodovedné zameranie

            2

            technické zameranie

            12

            ekonomické, finančné a dipl. zameranie

            7

            poľnohospodárske , lesnícke a drevárske zameranie

            1

            vojenské a policajné zameranie

            1

            § 2. ods. 1 o

            Úspechy a nedostatky

             

            SILNÉ STRÁNKY

            SLABÉ STRÁNKY

            vynikajúce študijné a športové výsledky

            veľký počet vymeškaných hodín

            dobrá povesť a tradícia školy

            nedostatočné finančné ohodnotenie zamestnancov

            výborné výsledky práce s talentovanými žiakmi

            hrozba odchodu kvalitných pedagógov s dlhoročnou praxou

            účasť na okresných, krajských, celoslovenských a medzinárodných súťažiach

            vysoká finančná náročnosť bežnej prevádzky školy

            vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov

            nedostatok finančných prostriedkov na investície

            dlhoročná vysoká úspešnosť prijatia absolventov na vysoké školy

             

            spolupráca so základnými školami

             

            spolupráca s vysokými školami

             

            rozvoj kompetencií u žiakov prostredníctvom projektovej práce

             

            spolupráca s regionálnymi komunitami

             
             

             

            PRÍLEŽITOSTI

            RIZIKÁ

            rozšírenie ponuky voliteľných predmetov

            nepriaznivý demografický vývoj

            ďalšie vzdelávanie učiteľov

            nedocenenie pedagogickej práce

            nadväzovanie nových kontaktov v medzinárodnom meradle

            neustále legislatívne zmeny

            zavádzanie informačných a komunikačných technológií

            nedostatok finančných prostriedkov

            kontakt so školami z družobných miest mesta Brezno

             

            projekty

             

            § 2. ods. 2 b

            Voľnočasové aktivity

            Názov záujmového krúžku

            Počet detí

            Vedúci

            Anglický jazyk

            22

            Mgr. Viktória Veverková

            Basketbal

            19

            PaedDr. Peter Kováčik

            Biológia

            19

            Mgr. Erika Pauliaková

            DOFE 1

            8

            Mgr. Ivana Kňazeová

            DOFE 2

            9

            Mgr. Jana Pôbišová

            DOFE 3

            9

            Mgr. Veronika Chovancová

            Florbal - dievčatá

            15

            Mgr. Daniel Struhár

            Florbal - chlapci

            14

            Mgr. Daniel Struhár

            Redakčný krúžok

            16

            PhDr. Danka Jakubčová

            Šípky

            13

            PaedDr. Miroslav Smrečan

            Turistický krúžok

            15

            Mgr. Daniel Struhár

            Zelená škola

            22

            PaedDr. Jana Chlebušová, Mgr. Erika Pauliaková

            § 2. ods. 2 c

            Spolupráca školy s rodičmi

            Rodičovská rada rodičovského združenia je iniciatívnym orgánom rodičov žiakov školy. Tvorí sa z triednych rodičovských združení, z ktorých každé má jeden mandát v Rade Rodičovského združenia. Na čele RRZ stojí výbor RRZ. Predsedom výboru RRZ je Renáta Vojtasová. Funkčné i organizačné obdobie je školský rok, ktoré sa riadi plánom práce a rozpočtom, uzatvára sa správou predsedu RRZ. Plán práce RZ vychádza z požiadaviek na zabezpečenie kvalitného vzdelávania a výchovy, rešpektujúc princípy demokracie, humanizmu a vedeckosti. Zo zasadnutí rodičov v triedach sú zhromažďované námety a pripomienky rodičov, ktoré sa týkajú výchovy a vzdelávania, ktoré sú následne riešené na pracovných poradách. Rada rokuje jedenkrát za mesiac. Rieši závažné problémy školy, participuje na materiálnom chode i spoločenskom živote.

            Medzi tradičné podujatia spolupráce patria stužkové slávnosti, Zoznamovák, plavecké a lyžiarske kurzy. Rodičia sú dôležitou oporou školy. Pri RRZ je zriadené aj občianske združenie. Aj touto formou rodičia podporujú svoje deti, školu. Triedni učitelia úzko spolupracujú s rodičmi pri riešení problémov v dochádzke, prospechu i pri voľnočasových aktivitách žiakov.

            § 2. ods. 2 d

            Spolupráca školy a verejnosti

            Škola nie je uzavretý priestor, ale spolupracuje aj s verejnosťou. Predovšetkým sa zameriava na pravidelnú komunikáciu so žiakmi, ich rodičmi, mestom a samosprávnym krajom. V prvom rade spolupracujeme s organizáciami, ktoré pôsobia na území mesta Brezna. Každoročne sa podieľame na organizovaní celoslovenskej prehliadky tvorivosti učiteľov - Chalupkovo Brezno, ktorého hlavným organizátorom je Ministerstvo školstva SR a mesto Brezno. Účastníci sa radi vracajú a vysoko hodnotia súťažné prostredie a celú atmosféru.

            Škola rozvíja všetky formy spolupráce s verejnosťou.

            Žiaci sa zapájajú do dobrovoľníckych aktivít, ktoré organizuje Banskobystrický samosprávny kraj v spolupráci s regionálnym združením Horehronie - jarná a jesenná Gruntovačka - čistenie turistických chodníkov v blízkom okolí Brezna - na Dedečkovu chatu, tak isto do aktivít, ktoré organizuje mesto - jarné upratovanie.

            Podporujeme svojou účasťou športové podujatia, ktoré sa konajú v našom regióne (biatlonové súťaže v Osrblí) a naši žiaci pôsobia na týchto podujatiach ako spoluorganizátori - vlajkonosiči, chaperóni a pod.

            Zapájame sa do dobrovoľníckych zbierok UNICEF, Ligy proti rakovine, pomáhame tiež Lige za duševné zdravie. Tradične spolupracujeme aj so Slovenským červeným krížom pri organizovaní darovania krvi. Na jeseň je to Študentská kvapka krvi a na jar Valentínska kvapka krvi.

            Spolupracujeme aj so seniormi z Denného centra Prameň - raz do mesiaca seniori zavítajú na našu školu a naši žiaci sa stávajú pre nich lektormi počítačového kurzu. V tomto školskom roku žiaci učili seniorov pracovať s tabletmi a mobilmi.

            Žiaci sa podieľajú na spoluorganizovaní aktivít, ktoré sa konajú v rámci mesta napr. Míľa pre mamu, Night run.

            Činnosť v čase mimoriadnej situácie

            Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informujeme v nasledujúcich bodoch:

            • časový harmonogram

            12.3-13.3. Riaditeľské voľno na základe odporúčania zriaďovateľa

            16.3.- 29.3.  Výchovno-vzdelávacia činnosť/vyučovanie prerušená v čase od 16. 03. 2020 do 29.3. 2020 na základe usmernenia ministerky školstva, vedy, výskumu a športu SR zo dňa 12. marca 2020.

            30.3.-26.6.2020 Výchovno-vzdelávacia činnosť prerušená v čase od 30. 03. 2020 do 26.6.2020.

            29.6. Odovzdávanie učebníc

            30.6. Ukončenie školského roka 2019/2020

            Dochádzka sa pre účely vysvedčenia eviduje iba do 12.3.2020. Obdobie júna sa do záverečnej dochádzky na vysvedčenie nezaráta.

            • upravené  metódy a formy

            Využívali sme spôsob vyučovania cez internet : elektronická komunikácia cez e-mail, EduPage, Facebook a online hodiny cez MS Teams.

            Z didaktického aspektu sa využívali najmä:

            • verbálne metódy (rozhovor, diskusia, vysvetľovanie), 
            • metódy grafického znázornenia (práca s textom, učebnicou, Powepointovou prezentáciou, tvorba pojmových máp),
            • názorné metódy (pozorovanie pokusov, filmové a počítačové projekcie)

             

            Podporovali sme pri tom samostatnú prácu žiakov a podľa možností sme uplatňovali bádateľské a výskumné spôsoby vyučovania (hlavne riadené bádanie pri využívaní metodík projektu IT Akadémia), učitelia veľmi efektívne využívali online zdroje z portálu ucimenadialku.sk.

            Napriek zložitej situácii sme vo výchovno-vzdelávacom procese kládli dôraz na uplatňovania činnosti rozvíjajúce vyššie myšlienkové procesy žiakov:

             

            • porovnávacie metódy
            • induktívne metódy
            • deduktívne metódy
            • analytickosyntetické metódy

             

            V priebehu mesiaca marca sme sprístupnili online priestor a začali využívať MS Teams na vyučovaní informatických predmetov, na spoločných poradách učiteľov a PK.

             

            Do 14. 4. 2020 prebiehalo dištančné vyučovanie vo väčšine predmetov prostredníctvom elektronickej komunikácie  (e-mail, EduPage, Facebook)  zadávaním úloh s možnosťou vzájomnej komunikácie učiteľ- žiak - Otvorená otázka v EduPage, prípadne s uvedeným konkrétnym návodom na vypracovanie, vzorovými riešeniami úloh, zaslaním PowePointovej prezentácie, zadávaním didaktických testov, ktoré slúžili k samohodnoteniu žiaka a plnili nácvičný charakter. Opravené domáce úlohy boli žiakom  zaslané s dôkladnou spätnou väzbou. V prípade potreby sme realizovali  konzultácie k úlohám.

            Vyučujúci sprístupnili úlohy a  termín odovzdania vypracovaných úloh v portáli  EduPage.

            Nereagujúcich alebo nespolupracujúcich žiakov oslovili triedni učitelia a riešili situáciu so žiakmi a ich zákonnými zástupcami.

             

            Od 15. 4. 2020 okrem už uvedeného spôsobu vyučovania prebiehalo aj vyučovanie online hodín cez MS TEAMS a to jeden až niekoľkokrát v týždni podľa potrieb žiakov a možností učiteľov a techniky.

            Na hodinách žiaci pracovali väčšinou samostatne, ale realizovali sme aj hodiny, kedy žiaci kooperovali v skupinách, pričom využívali chat.  Tímovú spoluprácu tiež využívali pri realizácii projektov.

            Počas online  vyučovania prevládali vyučovacie metódy: dialóg, kooperatívne metódy, metódy riadeného bádania, projektové metódy, metódy riešenia problémových úloh. Žiaci vypracovali online pracovné listy, tvorili pojmové mapy.

            Väčšina žiakov sa zúčastňovala online vyučovania,  pracovali aktívne, vypracované zadanie odovzdávali k danému termínu. Niektorí žiaci však odovzdávali úlohy až na vyzvanie učiteľom.

            V prípade potreby sme robili online konzultácie k zadaným úlohám, zverejnili sme mailové a telefonické kontakty všetkých učiteľov,

            • spôsob hodnotenia

            Počas dištančného vzdelávania boli žiaci hodnotení:

             

            Priebežné hodnotenie sme používali:

            sumatívne - známkou, percentami, bodmi, ku ktorým bola priradená známka

            a formatívne - slovne učiteľom - žiaci dostávali od učiteľa písomnú a ústnu spätnú väzbu ich  pokroku,  návrh ako a v čom sa zlepšiť. Veľmi často sme využívali aj -samohodnotenie žiaka -  ústnou formou pri projektovej práci, prezentáciách domácich úloh, vypracovaní predikčné karty v pracovných listoch,   vypracovaní samohodnotiacej karty žiaka v pracovnom liste a  hodnotenie žiakov navzájom – pri kontrole DÚ, hodnotenie protokolov pomocou Google formulára, hodnotenie prezentácií.

             

            Záverečné hodnotenie:

            Po diskusiách v PK a v pedagogickej rade a aj na základe odporúčania ministra školstva sme sa dohodli na záverečnom hodnotení - klasifikácii známkou získanou podľa vzorca:

             

            VZ= (Z1 .  2 + Z2 .  1 + Z3 .  2)/5  ,

            kde VZ je výsledná známka za 2.polrok,  Z1 – známka za 1.polrok – má váhu 2, Z2 – známka z výsledkov práce žiaka v období 1.február až 11.marec 2000 (obdobie prezenčného vyučovania v 2. polroku), táto známka má váhu 1, Z3 – je známka za obdobie dištančného vzdelávania – má váhu 2.

            Pozitívna je tá skutočnosť, že všetci žiaci splnili v termíne všetky úlohy a mohli byť teda klasifikovaní v riadnom termíne a teda nikto nebol preskúšaní v termíne do 31.8.2020.

            • silné  a slabé  stránky

            Silné stránky dištančného vzdelávania

            • žiak aj učiteľ má rýchlu spätnú väzbu - testy v EduPage,
            • rýchly  prístup k vytvoreným vzdelávacím materiálom, umožnená je rýchla komunikácia s rodičmi aj so žiakmi,
            • vyučujúci aj žiaci si zvýšili svoje digitálne zručnosti,
            • možnosť práce z domu,
            • niektorí žiaci uvítali možnosť využiť vlastné tempo pri osvojení učiva,
            • niektorí žiaci tvrdili, že sa v domácom prostredí lepšie sústredia,
            • plusom bolo, že neodpadávali hodiny a učivo sa stihlo prebrať.

            Slabé stránky dištančného vzdelávania:

            • v menšej miere nedostupnosť IKT (internet, notebook..), nefunkčný mikrofón,
            • žiaci často pracovali cez mobilný telefón, ktorý im neumožňoval efektívne pracovať,
            • slabý prístup na internet v niektorých prípadoch,
            • znížená objektivita hodnotenia prác žiakov,
            • prístup niektorých žiakov k dištančnému vzdelávaniu (ľahostajnosť, nedodržiavanie termínov, ...),
            • nižšia  efektivita učenia sa žiakov v porovnaní s prezenčnou formou,
            • možná slabá miera pochopenia učiva žiakmi počas samoštúdia, prípadne aj po sprístupnení učiva  učiteľom,
            • strach, ostych opýtať sa počas online hodín  - žiak potrebuje bezprostredný kontakt s učiteľom, nevie sformulovať otázku,
            • nedostatky v schopnosti využiť nové technológie učiteľmi aj žiakmi,
            • nedostatočná možnosť overenia skutočných vedomostí, zručností a spôsobilostí žiakov,
            • nutná redukcia učiva,
            • pravdepodobnosť slabej fixácie učiva,
            • nejednotnosť v spôsobe hodnotenia jednotlivých predmetov a v množstve zadávaných úloh,
            • absolútna absencia sociálnej interakcie žiak-učiteľ a naopak + žiak-žiak a naopak.

            • návrh opatrení

            • realizovať školenia k online vzdelávaniu - zlepšenie digitálnych zručností pedagógov, zlepšenie  (zabezpečenie) informačných a komunikačný technológií,
            • realizovať školenia (webináre) k slovnému hodnoteniu žiakov,
            • realizovať školenia (webináre) k úprave učebných osnov a správnemu výberu foriem a metód práce počas dištančného vzdelávania,
            • dohodnúť spoločný postup hodnotenia a kontroly odovzdávania domácich zadaní už na začiatku vzdelávania -  zníženie  absencia žiakov na  online vyučovaní,  zvýšenie aktivity žiakov na dištančnom online vyučovaní, odovzdávanie prác k danému termínu,
            • dohodnúť spôsob hodnotenia rovnakých (prekopírovaných) prác žiakov,
            • dohodnúť jednotnú platformu dištančného vzdelávania -  vhodný portál, rozvrh, počet hodín online, počet odovzdaných úloh pre hodnotenie jednotlivých predmetov,
            • žiadať od zriaďovateľa, aby zabezpečil dostatok financií pre učiteľov na moderné PC, notebooky tak aby proces dištančného vzdelávania prebiehal bez technických problémov.

            • jednotlivé PK uvádzajú vo svojich záverečných zápisniciach, ktoré  celky/obsahy prebrali so žiakmi na jednotlivých predmetoch, ktoré časti presúvajú do vyšších ročníkov, prípadne ako zredukovali učivo v čase mimoriadnej situácie.

            Záver

            Vypracoval: PhDr. Miroslav Glembek

            V Brezne, 12. októbra 2020

            Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 12.10.2020