Matematika
O predmetoch
Učebné osnovy 4-ročné štúdium uom4rocne.doc
Učebné osnovy 8-ročné štúdium uom8rocne.doc
Hodnotenie matematiky
Známka nie je vyjadrením kvality, ale len vyjadrením toho, že niekto je lepší alebo horší ako priemer triedy. Cieľom hodnotenia musí byť nestranne a spoľahlivo zistiť, posúdiť a výstižne vyjadriť stupeň rozvoja žiaka.
Aby sme zabezpečili objektívnosť a jednotnosť hodnotenia a klasifikácie matematiky na škole, rozhodli sme sa hodnotiť žiakov pomocou bodov. Nasledujúce zásady bodového hodnotenia sme schválili na zasadnutí PK matematiky dňa 28. 8. 2013.
Známka z matematiky sa určí na základe získaných povinných a nepovinných bodov:
1: 100 – 90 %
2: 89,9 – 75 %
3: 74,9 – 50 %
4: 49,9 – 25 %
5: 24,9 – 0 %
Povinné písomné práce: počet získaných bodov / počet možných bodov napr. 3/10
Pri písomných previerkach využívať rôzne druhy písomných prác rôznej náročnosti, aby pri jej písaní mal šancu každý žiak, aby písanie písomných prác nevyvolávalo v ňom negatívnu motiváciu. Pri rozbore a hodnotení písomnej práce budú žiaci oboznámení s pridelením bodov za každý jav.
8-ročné gymnázium – prvé 4 roky – častejšie (môže sa aj po každej písomke) hodnotenie zapísať do klasifikačného záznamu alebo do zošita
Žiak je povinný písať všetky písomky. V prípade PN alebo inej absencie (4 dni – 2 týždne) má možnosť písať náhradnú písomku, a to do 10 dní od ukončenia PN. V prípade absencie kratšej ako 3 dni, má možnosť napísať písomku do 7 dní. V opačnom prípade sa mu započíta za písomku 0 bodov. Termín náhradnej písomky si dohodne žiak s vyučujúcim. (poobede).
Ak žiak nie je spokojný s výsledkom písomnej práce, má možnosť písať opravnú písomnú prácu (okrem štvrťročnej písomnej práce). Môže za ňu získať max 90 % bodového zisku pôvodnej písomky. Napísaním opravnej písomky stráca pôvodná písomka platnosť. Opravné písomky sa píšu po dohode s vyučujúcim (poobede, raz za štvrťrok). Žiak môže opraviť najviac jednu písomku za štvrťrok.
Žiak je vopred oboznámený s termínom štvrťročnej práce a písomiek z tematických celkov min. jeden týždeň pred ich konaním. Termíny malých písomiek (príklady z DÚ, učivo niekoľkých predošlých vyuč. hodín) vyučujúci nie je povinný ohlasovať vopred.
Nepovinné body sa pričítajú k základu bodov, tak že žiak môže mať úspešnosť nad 100%, nemusia byť vo všetkých triedach rovnaké,
napríklad :
· aktivita na hodine +1 bod
· nepripravenosť – 1 bod
· dôležitá DÚ (vysvetlenie) + 1 bod, nemá – 1 bod
· originálne riešenie + 1 bod
· riešenie nepovinnej úlohy pri písomnej práci + 1b.
Možnosť získania bodov končí týždeň pred klasifikačnou poradou.
Súťaže:
· MO:
§ riešenie domáceho kola........................+1b
§ úspešný v ŠK...........................................+ 1b
§ OK................................................1. +5b, 2. +4b, 3. +3b
§ KK.................................................1. +7b, 2. +6b, 3. + b
· KOREŠPONDENČNÝ SEMINÁR
§ polrok – riešitelia všetkých kôl...............+ 2b
§ 2.polrok – úspešný riešiteľ ................... + 3b
– ostatní ...................................................+ 1b
· MAKS, TAKTIK:
§ polrok – riešitelia všetkých kôl............. + 1b
§ 2. polrok – 5 hviezdičiek.........................+ 3b
– 4 hviezdičky............................+ 2b
– ostatní.....................................+ 1b
· SEZAMKO :
§ riešenia v 1.polroku.................................+1b
§ 2.polrok – umiestnenie v prvej 40-ke...+ 3b
– ostatní..........................................................+ 1b
· GENIUS LOGICUS:
§ 1.polrok : riešenie domáceho kola............+1b
§ 2.polrok : školské kolo – úspešní riešitelia podľa výsledkovej
listiny........................................max +3b
– ostatní........................................+1b
· PYTAGORIÁDA:
§ riešitelia v ŠK................................................+1b
§ úspešný v ŠK................................................+2b
§ OK...............................................1. +3b, 2. +2b, 3. +1b
· MATEMATICKÝ KLOKAN:
§ 1. pätina celoslovenskej výsledkovej listiny .+3b
§ 2. pätina celoslovenskej výsledkovej listiny alebo
1. pätina školskej výsledkovej listiny ..................+ 2b
§ ostatní ............................................................+1b
· PANGEA:
§ 1. pätina celoslovenskej výsledkovej listiny .+2b
§ ostatní ...................................................................+1b
· PIKOMAT:
§ obidva polroky – úspešný riešiteľ....................+3b
– ostatní...............................................+1b
· EXPERT a iBOBOR:
§ Ak žiak v EXPERTe rieši prírodovedné úlohy
alebo je v súťaži v prvej pätine výsledkovej
listiny iBOBOR......................................................+1b
Ak žiak počas celého školského roka pracuje s vysokým percentom úspešnosti, podá príslušný učiteľ matematiky návrh na pochvalu riaditeľom školy.
Príprava didaktických testov, cieľových otázok pre skupinové práce, písomné cvičenia a frontálne skúšanie pripravujú vyučujúci v rámci tematických listov.
Po ukončení tematických celkov a štvrťroku pripravia vyučujúci súborný didaktický test na overenie komplexných vedomostí a zručností žiakov. V máji vyučujúci vypracujú výstupné testy. Otázky v didaktických testoch nesmú prevýšiť stanovenú úroveň vzdelávacích výstupov v jednotlivých tematických celkoch. Výsledky didaktických testov sú významnou súčasťou sumatívneho hodnotenia a uchovávajú sa za dobu štúdia žiaka.